Por: Denisse
Dután
Docente, 2do
EGB ¨B¨
Para el proceso de lecto-escritura, se toma
tres pilares que conforman a la metodología activa: Aprender a
aprender, aprender a conocer y aprender hacer. El primero en relación a que los
estudiantes realizarán un proceso de construcción de lo que saben hacia lo
desconocido, a través de una serie de actividades organizadas y significativas
basadas en los conocimientos previos para facilitar la relación con los nuevos
aprendizajes de una manera placentera; en cuanto al segundo pilar, los
estudiantes a más de adquirir conocimientos, harán uso de la atención, memoria
y curiosidad, permitiéndoles autonomía crítica; y el último pilar: aprender
hacer, los estudiantes desarrollarán la escritura y lectura.
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