MATEMÁTICAS: EL LENGUAJE QUE IMPULSA LA EXPLORACIÓN ESPACIAL Y NUESTRA VIDA DIARIA

 

Por: Lcdo. Juan Guachichullca

Docente Matemáticas

 

Introducción

Hoy en día, la ciencia y la tecnología están en constante avance y la NASA es una de las instituciones que impulsa este desarrollo. Sus programas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) ayudan a preparar a los estudiantes para los retos del futuro. Estos programas acercan a los jóvenes a experiencias reales y fortalecen las habilidades que necesitan en el mundo científico y tecnológico.

 

¿Por qué son importantes las matemáticas?

Las matemáticas ayudan a resolver problemas difíciles y a desarrollar el pensamiento lógico y crítico. Son la base de materias como la física, la ingeniería y la tecnología. Gracias a las matemáticas, los estudiantes pueden analizar, interpretar y tomar decisiones informadas.

 

Matemáticas en el proyecto Artemis II

El proyecto Artemis II busca llevar, otra vez, a personas a la Luna. Las matemáticas son esenciales para esta misión, porque ayudan a calcular las trayectorias, decidir los tiempos de lanzamiento, diseñar los sistemas de navegación y analizar los datos en tiempo real. Sin matemáticas, no se podría asegurar el éxito ni la seguridad de la misión.

 

Impacto educativo

Gracias a los programas STEM, cientos de miles de estudiantes han participado en actividades científicas y han desarrollado habilidades importantes para el futuro. Estos programas promueven la investigación, la innovación y preparan a una nueva generación de profesionales en tecnología.

 

Matemáticas en la vida cotidiana

Las matemáticas están en nuestra vida diaria, ya sea al manejar dinero, organizar el tiempo, usar tecnología, calcular distancias o hacer compras. Usarlas nos ayuda a tomar mejores decisiones y a entender mejor nuestro entorno.

 

Preparando el futuro

Desarrollar habilidades matemáticas es fundamental para impulsar la innovación, fortalecer la economía y resolver problemas en todo el mundo. Enseñar a los estudiantes a pensar de forma lógica es esencial para tener una sociedad lista y competitiva.

 

Desafíos Matemáticos

1. Un cohete viaja a 8,000 km/h. ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer 24,000 km?

2. Si 3 astronautas consumen 9 litros de agua en 3 días, ¿cuántos litros necesitarán 6 astronautas?

3. ¿Cuántas combinaciones de 3 dígitos diferentes se pueden formar con los números del 1 al 5 sin repetir?

 

Conclusión

Las matemáticas son una herramienta clave que nos permite explorar el universo y mejorar nuestra vida diaria. Aprender a pensar matemáticamente es importante para enfrentar los desafíos de hoy y del futuro.

 

RETO MATEMÁTICO

 

Por: Ing. Erick Dután

Docente Bachillerato Técnico

 

La misión Artemis va a regresar humanos a la Luna después de 50 años y nada de eso pasa sin matemáticas de las que ves en clase.

Para llegar a la Luna, los ingenieros trabajan con distancias enormes como 384,400 km y usan notación científica para no perderse con tantos ceros. También necesitan ángulos exactos, porque si el cohete se desvía solo 1° al despegar, falla a la Luna por más de 6,000 km. Por eso las rectas paralelas son clave: los paneles solares de Artemis deben quedar paralelos para captar bien el sol y cuando una transversal los corta, los ingenieros usan ángulos correspondientes y alternos internos para comprobar que todo está alineado.

En Control de Misión revisan miles de datos cada segundo. Para entenderlos rápido calculan la media, la mediana y la moda de la temperatura, la presión y la velocidad. Si la media de temperatura de un motor se sale de lo normal, saben que algo anda mal sin revisar número por número.

Un dato loco: el computador de Apolo 11 tenía menos potencia que tu celular, pero con matemáticas bien hechas llevó 3 personas a la Luna y las trajo de vuelta. Artemis usa la misma lógica, solo que más rápido. Cada vez que resuelves una ecuación, analizas datos o trabajas con paralelas, estás practicando lo mismo que usa la NASA.

 Artemis necesita mentes que sepan matemáticas básicas muy bien hechas.

 

Reto final: Código Artemis

Para abrir la compuerta del cohete Artemis necesitas una clave de 3 dígitos XYZ. Resuelve cada parte:

Parte 1: Ecuación

X = valor de x que resuelve esta ecuación

3x - 7 = 2x + 5

Parte 2: Rectas paralelas

Las rectas R y S son paralelas. Una transversal las corta y forma un ángulo de 127° ¿Cuánto mide su ángulo alterno interno?

Y = primer dígito de esa medida.

Parte 3: Ecuación Artemis para despegar

Artemis necesita 4 tanques de combustible. Cada tanque lleva t toneladas. En total, el cohete requiere 40 toneladas de combustible.

¿Cuántas toneladas lleva cada tanque?

Z = valor de t

 

Para ganar, junta los dígitos XYZ y entrega la clave + el desarrollo de las 3 partes al Profe Erick antes del 21/04/2026.

 

DÍA DEL MAESTRO, 13 ABRIL DE 2026

 

Por: Ing. Jeaneth León M.

Directora Administrativa

 

Queridos colegas docentes:

Hoy celebramos la vocación más valiente que existe: ponerse de pie, cada día, frente a un grupo de estudiantes con la esperanza de encender en ellos una luz que no se apague nunca.

Ser maestro es llegar temprano y quedarse hasta tarde preparando esa clase que tal vez dure 45 minutos, pero que puede marcar una vida para siempre. Es corregir, planificar, escuchar, animar y, sobre todo, creer en el otro incluso cuando él mismo ha dejado de hacerlo.

Llevamos con orgullo un título que compartimos con el más grande de todos: Jesús fue llamado “Maestro”. No por un salario ni por un cargo, sino porque enseñó con el ejemplo, con paciencia y con amor. Ese es el digno nombre que honramos en cada aula, en cada pizarra y en cada palabra de aliento.

Gracias, colegas, por su valentía cotidiana. Por no rendirse ante el cansancio, por transformar la rutina en vocación y por demostrar que educar sigue siendo el acto de fe más hermoso.

¡Feliz Día del Maestro! Que nunca se nos olvide que detrás de cada profesional, artista o ciudadano de bien, hubo un maestro que creyó primero.

 

Con admiración y gratitud,

 

SALUDO DEL COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA A LOS DOCENTES

 

Por: Tngla. Adriana Patiño

Presidenta Comité Central de Padres de Familia

 

En representación del Comité Central de Padres de Familia, en este día tan especial en el que celebramos el Dia del Maestro, extendemos nuestra más sincera gratitud a todos los que tienen el don y la bendición de guiar y formar a niños y jóvenes de nuestra querida institución Juan pablo II.

Que este compartir sea, aunque sencillo, una muestra significativa del agradecimiento de quienes, como padres de familia, valoramos profundamente el arduo trabajo, la dedicación y el compromiso que demuestran día a día en la educación de nuestros hijos.

Reciban nuestro reconocimiento y los mejores deseos en este Día del Maestro. ¡Que sea una jornada llena de alegría y satisfacción por la noble labor que realizan!

DÍA DEL MAESTRO

 

Por: Rafaela Reyes

Estudiante 7mo ¨B¨

 

En este 13 de abril celebramos el Día del Maestro.
En este día reconocemos todo su esfuerzo que han hecho con sus estudiantes enseñándoles con mucho cariño y amor.

Cada día nos guían en nuestros aprendizajes desde que llegamos a inicial hasta terminar el colegio.
Cada uno de los profes deja un granito de arena en nuestro aprendizaje y en nuestro corazón y cada uno nos recuerda a algo que nos alegra.

En este día tan especial para ellos, reconocemos su compromiso y vocación que dejan huellas imborrables en nuestras vidas.

¡Feliz Día de los Maestros!

 

FELIZ DÍA, MAESTRO

 

Por: Ariana Sarmiento

Estudiante 7mo ¨A¨

Feliz Día, maestro, gracias por apoyarme cuando lo necesito, por mis logros cuando trabajo. Gracias por ser nuestra segunda casa, gracias por estar ahí cuando es necesario y sé que en la vida tendré muchísimos maestros, pero nunca olvidaré al maestro que me dijo que todo va a estar bien y que me enseñó con amor y paciencia.

Sé que tal vez haya diferencias a veces, pero eso no quita que le queramos todos mis compañeros y yo.

Usted nos ha enseñado que no te debes rendir, que te debes levantar y seguir y aunque se ponga difícil, sé que a veces se pone triste e intenta ocultarlo, pero quiero que sepa que todos, con estas pocas palabras, queremos decir: GRACIAS.

MI EXPERIENCIA DE SER AUTORA DE NUESTRO PRIMER LIBRO

 

Por: Isabella Tobay

Estudiante 3ro ¨A¨

Cuando comenzamos con el libro me sentí inspirada y feliz, no solo eran palabras sino era nuestra imaginación escrita en cada uno de ellos, demostramos lo que podíamos hacer. No solo somos niños comunes y corrientes, porque demostramos el poder de escribir de dibujar y crear. Cuando vi la capacidad de cada uno de mis compañeros, me alegré mucho; algunos estaban nerviosos, pero lograron hacer con apoyo de la profe historias muy bonitas y creativas.

Fue una experiencia muy bonita, me sentí conmovida por algunos que sentían que no podían, pero lo hicieron. Yo también estaba nerviosa, pero cuando me decían que confíe en mí misma me llegaban las ideas para mis historias. Fue una experiencia bonita que espero se pueda repetir.